Pod vođstvom prof. engleskog jezika i književnosti Emilije Pejović u Osnovnoj školi ,,Ratko Žarić“ već godinama se sprovodi projekat „Uloga književnosti u procesu odrastanja“. Cilj je da se kroz različite radionice i aktivnosti mladi edukuju u pogledu čitalačke kulture, ali i da se podstakne njihova medijska pismenost, jer se pošlo od ideje da je dobra osnova za to upravo dječja književnost.
Čitalačka i medijska pismenost, prema riječima Pejović, za mlade je poseban imperativ u trenutku tehnološke ekspanzije.
„Projekat je započet iz dva razloga: zbog interesovanja učenika i zbog plemenitosti književnosti. Ona učenicima širi vidike, oplemenjuje ih i utiče na razvoj misli, pismenosti i izražavanja“, kaže Pejović.
![](https://rtnk.me/wp-content/uploads/2023/09/nevena-1-1200x900.jpg)
Kako dalje navodi, projekat je naišao na dobar prijem kod djece zbog toga što su oni njegovi nosioci, ali i zbog same plemenite funkcije i prirode književnosti. Aktivnosti su zamišljene kroz tri programske cjeline, a fokus je interakcija sa djecom:
„Prva faza je bila usmjerena na upoznavanje učenika sa djelatnošću JU Narodna biblioteka „Njegoš“, kao i na razgovor učenika sa zaposlenima u ovoj ustanovi. Druga faza je zamišljena kroz interaktivnu komunikaciju između učenika starijih sa učenicima nižih razreda. Ideja je bila da učenici preuzmu aktivnu ulogu u animaciji jedni drugih. Treća faza je bila posvećena tematskoj izložbi učenika i interpretaciji najuspješnijih radova nastalih u toku radionice“, objašnjava Pejović.
![](https://rtnk.me/wp-content/uploads/2023/09/nevena-2-1200x675.jpg)
Ideja da čitanje treba razvijati kroz obrazovanje povezao je ovaj projekat koji se sprovodi u Osnovnoj školi „Ratko Žarić“ sa projektom Filološkog fakulteta Čitanje u obrazovnoj vertikali, čija je rukovoditeljka univerzitetska profesorica Dušanka Popović. Naime, došlo se na ideju da se kroz zajedničku saradnju nastavi sa brojnim aktivnostima koje će predočiti ulogu književnosti i čitanja u procesu odrastanja i obrazovanja.
„Mi smo na Filološkom fakultetu osmislili ovaj zanimljiv projekat, jer se na raznim međunarodnim i nacionalnim testiranjima pokazalo da djeca ne čitaju dovoljno, a i ako čitaju, to čitanje nije efikasno i funkcionalno. Čitanje treba razvijati kroz obrazovanje – to je ono što zastupamo. Ukoliko na toj vještini ne radimo kontinuirano, onda je nećemo usavršiti i nećemo biti čitalački sposobni“, kaže Popović, podsjećajući da bez čitanja nema ni dobre pismenosti, ali ni govorničke sposobnosti.
![](https://rtnk.me/wp-content/uploads/2023/09/nevena-3.jpg)
Učenici koji su bili dio ovog projekta kažu da su iskustva stečena kroz njegove radionice i druge aktivnosti otvorila neke nove vidike, ali i pomogla da na drugačiji način promišljaju o književnosti.
![](https://rtnk.me/wp-content/uploads/2023/09/nevena-4.jpg)
Sa novom školskom godinom planirane su i nove aktivnosti koje treba da podstaknu na čitanje ne samo djecu već i ostale generacije. Znajući da su književnost i čitanje neiscrpne teme, naše sagovornice najavljuju da će ovi projekti trajati sve dok budu imali šta reći o ovoj temi.
Nevena Brkuljan
Foto/video: RTNK